Инновационная деятельность

Участники экспериментальной деятельности социально-гуманитарного колледжа учреждения образования «Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова» в 2017/2018 учебном году

 Экспериментальная группа:

– учащиеся учебной группы 2 «А» ДО СШ (специальность 2-01 01 01 «Дошкольное образование») – 30 человек;

Контрольная группа:

– учащиеся учебной группы  2 «А» ДО БШ (специальность 2-01 01 01 «Дошкольное образование») – 25 человек

Нормативно-правовое обеспечение проекта

• Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2030 года (НСУР-2030).
• Проект Концепции Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2016-2020 годы.
• Концепция Государственной программы инновационного развития Республики Беларусь на 2016–2020 годы (Подпрограмма 1 «Развитие системы дошкольного образования»).
• Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Министерства экономики Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь от 31 марта 2014 г. N 15/27/23 «Об утверждении концепции развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь».
• Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2016 – 2020 годы, утвержденная постановлением Совета Министров Республики Беларусь 28.03.2016 № 250.
• Кодекс об образовании Республики Беларусь (Раздел VII Дошкольное образование, Главы 18-21).
• Концепция развития педагогического образования на 2015 – 2020 гг.
• Образовательный стандарт. Дошкольное образование (утвержден постановлением Министерства образования Республики Беларусь 29.12.2012 № 146).
• Образовательный стандарт Республики Беларусь. Среднее специальное образование. Специальность 2-01 01 01 Дошкольное образование. Квалификация Воспитатель дошкольного образования (утвержден и введен в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.04.2014 № 57).
• Образовательный стандарт высшего образования. Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-01 01 01 Педагог (утвержден и введен в действие 30.08.2013 № 88).
• Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь к 2015/2016 учебному году. Учреждения дошкольного образования. Письмо к началу 2015/2016 учебного года (утвержденное Министерством образования Республики Беларусь 22.06.2015).
• Об открытии частных учреждений дошкольного образования (http://edu.gov.by).
• Инструкция о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, утвержденная постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.09. 2011 и др.
• Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 07.07.2017 № 470 Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2017/2018 учебном году.
• Приложение к приказу Министерства образования Республики Беларусь от 07.07.2017 № 470 Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2017/2018 учебном году.

Структурные элементы УМК по факультативному курсу "Основы предпринимательской деятельности в образовании"

• Конспекты лекций в соответствии с темами календарно-тематического плана.
• Нормативно-правовое обеспечение предпринимательской деятельности

              перечень нормативно – правовой документации

• Теоретические материалы по разделам программы курса.
• Справочник экономических терминов в системе образования

              терминологический словарь

• Перечень учебных изданий по проблеме предпринимательской деятельности.

              перечень статей

• Презентации по темам: «Содержание и виды предпринимательской деятельности», «Поддержка малого и среднего бизнеса», «Организация деятельности предпринимательства», «Условия осуществления предпринимательской деятельности в сфере образования», «Риск  в предпринимательской деятельности», «Правовые основы логистической деятельности», «Бизнес планирование».

               презентация «Основы предпринимательской деятельности»

• Материалы для контроля знаний: тесты по теме: «Правовое регулирование предпринимательской деятельности», контрольный тест.

Мероприятия

В ходе реализации проекта «Апробация педагогической системы формирования предпринимательской компетентности будущих педагогов дошкольного образования в колледжах будут проведены:

• теоретические исследования по проблеме формирования предпринимательской компетентности в колледжах;
• нормативные правовые акты, методическая, психологическая литература по проблеме формирования предпринимательской компетентности будущих педагогов дошкольного образования в колледжах;
• основополагающие идеи, подходы, принципы проектирования;
• опыт работы, специфика учреждения образования по теме проекта;
• теоретические аспекты формирования предпринимательской компетенции будущих педагогов дошкольного образования, аналоги разработок по данной проблеме.

Проанализированы:

• требования образовательного стандарта, заказчиков кадров, потребителей образовательных услуг;
• кадровое и учебно-методическое обеспечение;
• состояние материально-технической базы колледжа;
• степень соответствия квалификационных требований к современному педагогу дошкольного образования, обусловленных внедрением системы профессионально-значимых свойств личности.

Подобраны:

• методика «Педагогический портрет педагога»;
• тест на предпринимательскую способность;
• анкета «Какой вы педагог?»;
• диагностическая карта «Оценка готовности педагога к участию в экспериментальной (инновационной) деятельности»;
-методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности (Синявский В., Федоришин Б. А.);
• опросник для определения склонности личности к предпринимательству (Сизанов А. Н.);
• тест готовности к педагогической деятельности;
• тест на определение уровня предпринимательских способностей (Кузьмина Т.В.);
• анкеты для изучения уровня владения базовыми экономическими знаниями и практическими умениями.

Составлены:

• аннотированный список литературы по теме «Совершенствование управленческой деятельности преподавателя по повышению качества предметного преподавания»;
• рекомендательные списки литературы по темам: «Развитие эвристических качеств педагога: информационно-коммуникативный аспект»; «Дидактические средства организации контрольно-оценочной деятельности»; «Проектирование и проведение урока с активной оценкой»; «Прогнозирование успешности обучения в рамках учебного занятия»;«Применение коучингового подхода в образовании»; «Организационно-содержательные проблемы проектной и исследовательской деятельности учащихся»;
• словарь основных понятий и терминов в области качества образования; глоссарий экономических терминов и понятий в сфере образования; перечень нормативного правового обеспечения деятельности учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования;
• перечень нормативного правового обеспечения организации услуг в сфере дошкольного образования на платной основе;
• примерные модели кратковременного пребывания детей в учреждении дошкольного образования;
• виды групп кратковременного пребывания детей;
• порядок создания групп кратковременного пребывания детей;
• алгоритм действий по созданию группы кратковременного пребывания;